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[原創] 人本主義者 阿德勒

人本主義者 阿德勒

<人本主義者,阿德勒>
阿爾弗雷德·阿德勒
奧地利精神病學家。
創立個體心理學,
(人本主義心理學)
由宏觀的精神分析轉移到微觀的自我心理分析,
為到滯多時的心理學找出新轉機。

個人簡介
出生於奧地利富裕家庭,
至幼因患脊柱症,
引至身體孱弱、行動笨拙,
而且有嚴重的童年陰影,使他十分畏懼死亡。(撞車、肺炎及目到弟弟去世)因而立志成醫生。
成長後,起初為眼科醫生,後轉向精神病學,
開始時追隨"弗洛伊德"探討神經症問題,其後更成為"精神分析學派"的核心成員。
可能是他個人經歷啟發下,對"精神分析"中有很多對立觀點,繼而離開,創立個體心理學及學會。
再創辦《國際個體心理學雜誌》。
任教於維也納教育學院,
成立兒童指導中心。
1937年赴蘇格蘭亞伯丁做講演旅行時病逝。

著作很多主要有:
《神經症的性格》
《器官缺陷及其心理補償的研究》
《理解人類本性》
《個體心理學的實踐與理論》
《自卑與超越》等。

"阿"與"弗"的理論截然不同,
"弗"認為人格三歲定八十,因此屬消極性的,
"阿"認為人格隨環境改變,因此屬積極性的。

"個體心理學"大概有以下五種特點:
1.自由意志:
"潛意識"不能支配人性,意向或感度能改變行為,創造自己未來。

2.追求卓越:
人天生俱備能分辨好壞,更會擇善而從,傾向追求美滿人生。

3.自卑情義結:
自覺不足的不安感引發自卑,當中包括本身及外在條件,如;經歷、身體、家境。
但心理會產生補償作用,來減少不安,形式有三;一,否定,二掩飾,三,跨越。來藉以掩飾自卑感,稱之為過度補償。

4.跨越自我:
人的成長就是由發現自己不足起,亦是學習的原動力,因此感覺不滿屬正常的,問題在於能否在不滿中激發努力求進步的動機。

5.生活態度:
既然環境能影響人格,人與人或人與社群是有互動性,
如表現為社會而不為個人利益,而與他人合作,能引發更多人效法,
先發展社會興趣,引入健康風氣,有助衡量心理健康的標準。


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