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[原創] 獲得認同

獲得認同

獲得認同
一) 什麼是認同:
認→確認
同→同意
認同→對某些人的身份或言行的接立和肯定(包括自己)。

二) 認同層面:
當我們考慮是否認同時,都會考慮,三個層面;
1,想法:
該想法是否正確、
2,行為:
該行為利弊與影響、
3,個人:
與對方的關係。

三)認同感:
在心理學中,屬個人與其他事物的連繫反應。
當獲得認同會有歸屬感及滿足感,從而提升個人形像和自我價值,反之會產生挫折,會引發焦慮及降下自我價值。


四) 自我塑造
個人形像的塑造,一般會先模仿一個英雄、偶像或父母開始,再而效果的認受性作調節,從而慢慢建立屬自己的。
當中經過,1,認同對方→2備被認同→3自我認同,等三種認同感。

五) 關係的認同:
有三個方向概念;1,向自己、2,向別人、3,別人向你。
1,自我認同:
依據自己的過去的經歷和所作所為、及當下處境和身份地位,作出反思,從而理解自我,及作出評價。
評價正面獲得自信,反之自卑。
2,認同對方:
這不單是確認對方的思想行為,更具有肯定對方的身份地位之作用,從而產生互信互動關係。
獲肯定關係連繫,反之不連繫。
3,備受認同: (社會認同)
要備受認同,人會用三種情度手段;
1級,表現親和度,利用善意和讚美方法,讓對方自然熟落、
(效果較慢,但較少引發反感)
2級,能力表現,透過形像工程,盡量顯示優點和吸引力、
(效果較快,但較易反感)
3級,威迫利誘,兩分結果。

六) 認同的戰爭:
反叛的定義,是用另外一種方法來定義一件已經存在的事情。
三種"關係認同"在不一致時,
有人會放棄"自我認同"來個隨波逐流,
有人會放棄"備受認同"來個我行我素,
亦有人會放棄"認同對方"來個大反叛,希望用另類方法迫使對方改變或接納。

七) 反叛好處:
如不暴力或危害性,是一件美好的事,可以;
1,使生活帶來驚喜、
2,獲得嶄新角度、
3,使大家有更深層了解、
4,深化自我認受性。

8) 叛逆期:
是人生其中一個心理階段,
(不一定出現)
青少年在11-14歲左右,男生多於,
當他們開始發展獨立思維和自我意識時,會想確立自我和得到認同,如有表現不獲認同,自我形像低,他們會而另類方法確立自我。(主要是學習成績差)
亦會與家長或老師之間,會出現對抗行為。
亦會嘗試要別人不會做的行為,從而增加成功感和滿足感。
例如;
初階嘗試飲酒、吸煙、說髒話,
進階不歸家、賭博、上網吧,
甚至可能流浪乞討、參與犯罪活動。
★快樂自信的環境長大,
才有快樂自信的明天。★


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