建议三：能否让学生自学？
广州市海珠区赤岗街居民杨新宁认为，性知识是一个很神秘的事情，中国人也不喜欢公开进行讨论，何况尚未成年的学生？杨女士认为，国家现在对青少年进行性教育，是对的，不过，方法要掌握好，最好的办法，是采取学生自学的办法，让每个学生都能够得到一本性教育的册子，并布置一些相应的作业，再加上一些录像资料，这样，让学生在学习之后，再做作业，如果做错了，教师可以修改。这样的方式，学生是比较容易接受，老师也比较好教。与其让老师尴尬地在教室里讲，不如采取这样的方式进行教学。
建议四：能否采用网络性教育？
家居广州市白云区新景街的曾力平先生说，对学生进行性教育，最好采用网上教育。这样有二个好处：一是学生喜欢上网，这种形式学生容易接受，二是可以采取匿名进行，每个学生，都可以在网上取一个网名，老师和同学甚至不知道自己是谁，也不知道是男是女，在这种情况下，他们可以大胆地提出自己的问题，包括他们对性的困惑。有些困惑比如遗精问题，月经问题，手淫问题，是很少有同学敢公开地向老师甚至同学提出的，其主要的原因，是有关他们的隐私，他们希望得到答案，但是不希望暴露自己，所以，在中国，对学生进行性教育，不能完全照搬西方一些国家的做法，要承认国情不同，至少，在目前的情况下，还是要采取学生能够接受的方法进行。
专家视点：家庭学校一起负责更有效
中山大学社会学系教授李伟民认为，现在是一个信息非常发达的社会，由于长期以来，无论是家长还是学校，对孩子的性教育都采用“防范”的心理和教育模式，这使得中学生事实上只能从非正规渠道里得到性知识，往往带有某种行为的诱导，引出一些非常负面的个案。如果能够通过学校的课堂，开展正规的性教育，那么，即使是学生接触到了一些不良的性信息，也能够分辨是非，知道哪些事可做，哪些不可以做。因而，学校的性教育未必是学生了解性信息或性知识的惟一窗口，但却可以让学生树立正确的性道德和性行为。对孩子或学生进行性信息封锁，不仅从生理上有害学生，也会让学生产生一种好奇，反而促成学生从其他非正规渠道了解性信息，甚至尝试一些不应该有的性行为。
除此之外，李伟民教授还认为，除了学校要对孩子进行性教育之外，学生家长也应该放弃传统的不对孩子进行性教育的旧习，主动进行性教育。因为父母和孩子在一起生活，对孩子的生活了解比较多，如果在适当的时机，坦诚地对孩子进行性教育，对培养孩子正确的性观念、性道德，都可以起到良好作用。
据记者采访了解到的情况，目前在广州市按规定需要进行性教育的班级，基本都是跟上正常课一样，全班一起上课，没有进行男女分开。一位已经担任过性教育课程的张老师在谈到上性教育课显得特别无奈。据他介绍，以前上课的时候，经常有学生不来上课，自己讲到人体生殖器官课的时候，就不再讲，叫学生自学。有的学校进行性教育，也是让学生看一些录像片，看一些资料，而老师根本不作深入的讲解。从目前的情况来看，广州市显然缺少专业性教育老师，一些学校也只是抽调各种专业的老师前去培训一下，便走上课堂。张老师说，如果一个老师为了交差，可以随便走上讲台，根据教案讲几十分钟交差，如何能上好性教育课呢？许多上性教育课的老师，目前普遍有一种困惑，不知道应该如何上好。大多数老师，都是抱着一种交差的心绪来上，毕竟，这门课也不影响到升学。
统一上课 学生紧张老师尴尬
据张老师介绍，别以为学生在私下里对性知识或性信息感兴趣，一旦真的上课时，情况完全不同，好像是老师强迫他们学习一样。有的学生尤其是女生的反应就更激烈。她们中的不少人，一听说上性教育课，大胆的则逃课，胆小的则坐在教室里，低着头，眼睛从来不敢看老师，只顾翻着自己手上的书，教室里的气氛非常紧张。一上性教育课，所有的学生都显得非常紧张，不敢说话，也不敢开口，并不时地与自己的同学对视、羞笑，无论老师怎么样发动，学生也很难进入真正的学习状态。
另一位上过性教育课的胡老师说，其实，学校上不好性教育课，也不能完全怪学生，连一些老师，在上性教育课时，自己就对性话题“非常过敏”，有的老师甚至比一些学生还紧张，还害羞。一些女教师，更是不敢回答一些男学生提出的一些问题，有的男学生一提问题，女老师自己先脸红起来，这样怎么可能上好课？
