[原創] 哲學家維根斯坦

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1^# 大中小發表於 2013-9-17 01:32 只看該作者

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哲學家維根斯坦

哲學家維根斯坦
維根斯坦1889-1951，
生於奧地利，哲學家、數理邏輯學家。語言哲學的奠基人。
因自幼在家接受家庭教師教育, 少年"維"愛好機械與技術，最初的志向在於工程師。中學才到正常中學讀書。所以成績不好 , 更帶着高考的落敗。
最後幾經波折 ,才完成能空氣力學學士資格。
其後認識哲學家羅素 ,再讀哲學，
完成《邏輯哲學論》著作後參加奧地利學校改革運動，跑到奧地利南部山區教小學，為理想主意過着苦行僧般的生活。
幾年後重返劍橋，以《邏輯哲學論》作為論文通評審成為哲學教授。
但他認為「哲學教授」是「一份荒唐的
工作」所以"維"從劍橋辭職，以專心思
考、寫作。
點解我會提這人。他的哲學在歐洲方面 , 是一種全是思維更有全新定位。因他的理論比較難明。我試下運用自己方法演繹。
他的哲學有分早期邏輯哲學論和後期語言哲學論。就像一個絕世高手的兩套絕學。一開始大刀闊斧把面前的人殺死。
第二就是把隱藏的對手殺死。
1 《邏輯哲學論》
"維"認為很多哲學問題難以解決 , 是基於命題本身出現錯誤。
他主張先驗證,,命題(題目)的真偽。
如是有意義則可研究。
如沒有意義則請除掉。
什麼是沒有意義!就是不確定。
比如:
你可以說。這個包可以食嗎?
不能說。個包真的嗎?
(明明是包,還在懷疑 ! 結果與否亦無關係)
簡單果句。想完得個吉。不如搵女吉
2 《語言哲學論》
就是釐清語言背後動機。
例如: 昨日小刺問我何時行山。
我說清明好嗎? 他就一口拒絕。
他為何拒絕。
可能是1,這天沒空。
2,他本身沒興趣。
3, 不想同我去。
4,覺得時間不充裕。
不釐清問題背後意義 , 便不能正確解決。
所以首先了解其語言動機及涵義。
再配合語言使用規則。
就可減少誤會。

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