閱讀的神經機制(二)

問：您開始寫關於教育的文章，似乎是跟您小孩在台灣念書的經歷有關，請談談這段歷程？
答：
も的確是有非常大的關係。

も約十五、六年前我們剛從美國回台灣，我兒子八歲，念小學三年級，那時我在嘉義教書，我的孩子在台北念北師附小，一方面是學國語，一方面我父母親希望家裡有個小孩子比較熱鬧。因為我其他姊妹都在美國，只有兩老在台灣，生活冷清。但是我媽媽的觀念跟我不一樣，我媽媽認為他起步比較晚了，要去補習才趕得上。我回台北發現，孩子每天晚上都不在家，都去補習，我媽媽送他去學功文數學、ㄅㄆㄇㄈ的，我痛恨這些啊，可是我媽不聽，堅持業精於勤荒於嬉，笨鳥要先飛，後來我發現孩子竟學會了說謊。

も我孩子在美國的時候，我跟他說，只要把功課做完，其他時間是他的，我給他一些彈性，他要怎麼分配時間都可以。他剛回台灣的時候，功課做完就跑出來玩，看電視和玩忍者龜，這時我媽就會說：「唉呀，功課那麼快就做完啦，那要去『複習』。」他就跑回去複習，然後很快又跑出來，我媽又說：「怎麼那麼快就複習完了，那要去『預習』。」孩子非常聰明，他立刻了解婆婆不要他玩，他就把作業攤在桌子上，我媽媽來他就做功課，我媽媽一走開，他又坐到地板上玩忍者龜。

も我們家是日本式的房子，有人走路地板會震動，他坐在地板感覺到震動，知道是我媽媽來了，就趕快起來做功課，所以從來沒有被我媽逮到。我媽媽打電話到嘉義跟我說：「現在三年級功課真多啊，做到晚上十點半都做不完。」我到台北來一看，看到了孩子說謊。我知道這些，是因為我兒子對我很誠實，告訴我他怎麼應付婆婆。

も我就跟我媽講不要這樣子，我媽說不行，業精於勤荒於嬉。她覺得她教的六個女兒都考上北一女、台大，放著現成、可用的方式不用，為什麼還要用什麼新教育？我沒有辦法，我不能跟我媽講說，就是因為你管這麼嚴，我們才會大學一畢業就要出國，要逃啊。我們幾乎沒有童年青春期，糊里糊塗就過了。

も我不要我兒子這樣，就把我兒子帶到嘉義去。沒想到鄉下有體罰，我的孩子剛開始國語不標準，果子鍋子不分。那時候狀況非常糟糕，我的孩子變得很痛苦，每天一上學就哭，早上爬起來也哭，一做功課也哭，為什麼呢？因為考試少一分打一下，寫錯一個字罰十個，每天十個錯字寫一百個，一百個字寫到半夜十二點，因為一邊哭一邊寫，眼淚滴下去橡皮一擦紙就破掉，非常悽慘。

失去自信的孩子
も我的孩子變得沒有自信心，他的功課不好，在學校被同學老師嘲笑，綽號叫美國白癡。老師叫他段考請假不要來考，以免把全班平均成績拉低。當時我也不願意他去背那些東西，所以老師也很生氣我這家長不配合。那時真的很悽慘，我真不知怎麼熬過來的。在嘉義拖了五年，實在沒辦法，才轉到美國學校。一去美國學校遇到了好老師，他變成一個愛上學的孩子。他在美國學校上陶藝課，曾做了一副棺材，要我寄給他的老師，我不敢寄。沒想到孩子過了那麼久，還是很痛恨體罰，沒有忘卻屈辱的經驗。從他身上，我也看到若是一個老師對孩子關心，孩子也會感激一輩子。嘉義有個國小代課老師，我孩子每年回台灣都會去看她，因為這個老師不打人，常帶全班去戶外教學挖竹筍，孩子到現在還想念這個楊老師。

も所以我覺得我的小孩曾經吃這麼多苦，我是不是可以讓別人的小孩不受這種苦。講起來我現在做的教改，不是別人說的那種教改，我真的想從觀念上去改變。因為制度很難改，制度改來改去變得四不像。可是事實上，制度是人在裡面運作，你只要改變人的觀念就可以，是不是？不要每個人都去擠明星學校的窄門，我們應該讓父母看到行行出狀元，任何領域闖出名堂都會有飯吃。如果可以改變父母的觀念，制度有沒有改沒什麼關係，制度改，人的觀念沒有改反而更糟糕。改革是先要改觀念，觀念對才有合適的配套措施，改革才會有效。

問：可否談談您自己教育孩子的經驗和核心理念？
答：
も基本上，學習要有動機，孩子想學就會學得很快，不想學塞也塞不進。我不會強迫他，我會想辦法先把他的動機引發起來。我會先跟他講這本書怎樣怎樣，等他有興趣了再把書給他看。那時，他就能把每一個字都看進去了。所以我覺得動機很重要，台灣孩子基本上是為了考試而念書，從來沒有體會到閱讀的樂趣，所以對學習沒興趣。

も我最早發現動機的重要性，是他想學日文我不想讓他學的時候。我生在民國三十六年，很痛恨日本人，所以我不要他學日文。可是他為了打電玩想去學日文，因為電玩的指導語都是日文，他就偷偷去買了英日字典，自己就把日文學會了，而且還學得非常好，他是美國學校日文社團的總幹事。我就發現我不讓他學，家裡不提供任何資源，他就偷著學，反而學得很快學得很好。你就看到，孩子有動機就會自己去學了，何必家長操心。你把他動機引起來，他自己就會做。真的是沒有不可教的小孩，只看你怎麼去教他。

一定成功的經驗
も他生下來搖籃就放實驗室，會爬就在實驗室爬，所以他是在實驗室長大的，他小時候我做事都把他背在背上。後來他太重我背不動時，我們做實驗他不能進去，我就買玩具哄他，讓他自己在實驗室玩。我最常買的是樂高，他三歲時我就買五歲的樂高給他玩、五歲時就買七歲的樂高，買比他年齡大的樂高，拼湊著他也一定做得出來，只是比較複雜需要做比較久，等他終於做出來時，我也做完實驗了。我以前沒有想到的是，我給他的經驗是一個一定會成功的經驗，因為樂高一定可以做得成，所以他的人生經驗是，什麼東西都解得出來，只要堅持都能成功。

も一九八五年我到香港演講，在九龍的車站看到一位老人拿著老虎鉗蹲在地上做各種形狀的九連環，賣得非常便宜，一元港幣一個，看到老人家蹲在那裡做一天不得溫飽很不忍心，就把他所有做好的都買下來了。九連環是中國歷史上最古老的puzzle（益智遊戲），老先生邊唸著口訣邊解套給我看，他教口訣時我沒有好好聽，在飛機上我想自己做做看，可是弄不出來，回家就一直放著了。有一天我兒子問我：「那是什麼？」我跟他說那是中國最古老的puzzle。他問我可不可以解，我說當然可以，他就坐下來開始解，解了兩天兩夜解出來了，而且解出一個之後，其他的全部都會解了。我很驚訝他怎麼會有這種毅力，鍥而不舍不放棄。我問他為什麼會堅持下去，因為我們一般會試著解，可是解不出來就算了。

も他反而問我說：「你不是說解得出來嗎？」因為他過去的經驗是成功的經驗，所以我跟他說可以解，他就一直解下去，果然就解出來了。我就跟我先生說，如果小孩能夠遇到難處一直堅持下去，那以後就沒有問題，就不用擔心他以後成不成材了。

も現在一般學生碰到問題，常常不先試一試自己可不可以解決，專等著別人替他解決。有一次我們實驗室有儀器壞了，學生連摸都不摸就跟我說：「我不會修。」我說：「你知道，送回德國原廠要三個月，你要不要畢業，不要畢業就送回原廠修。」這樣講之後他去修，弄一弄就修好了。我覺得小孩一定要有成功的經驗，做不出來才去跟人家求救，而不是東西一壞馬上就先去問別人要怎麼辦。

親子關係緊密
も我的孩子現在已經二十三歲，在美國念研究所，他還是每天會寫e-mail給我，有任何事都會跟我講，因為他從小就是我自己帶的，他在學校被人家罵的時候我支持他，我信任他，但不放任他，所以我們很親，這是很大的關鍵。

問：是什麼樣的家庭教育養成您今天的個性？或說父母給您最重要的影響是什麼？
答：
も我想是價值觀。我爸爸說該做的事情，殺了頭都要去做。

も我覺得父母對孩子的影響，並不是把孩子叫來說教，而是讓孩子看到父母怎麼做事情，聽到父母怎麼跟別人講話，從生活的小事中，學到父母為人處事的方式，這就是內隱的學習。我父親讓我們覺得知識份子有社會責任，就是中國人說的「士」。什麼是士，就是推十合一「有所為有所不為」，知識分子最看不起沒有骨頭的人。

も我父親一直要我們讀古書，我以前真的背了很多。價值觀在我父母要求我們念古書的時候，不知不覺就念進去了。我最痛苦的是，吃飯的時候我爸會突然問這是哪裡講的，像〈顏斶說齊王〉是我爸最喜歡的一篇，我們就知道那一篇要背熟一點，它說：「晚食以當肉，安步以當車，無罪以當貴，歸真反璞，則終身不辱。」

も我爸爸認為念古書可以學會行為的準則，你今天碰到的挫折，古書會告訴你以前人也碰過，從書中學會你該怎麼做，很多古文都是先人智慧的結晶，經過這千百年時代的浪淘沙而留下來的經驗，值得我們去讀。我小時候背〈岳陽樓記〉的「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」沒有感覺，而且覺得范仲淹很迂腐，可是到我現在這年紀，就會感覺到為什麼他會寫出這樣的東西。因為知識分子看國家淪喪到了這個地步，一定要出來講話，如果不講，等它完全沈淪下去就來不及了。范仲淹認為，知識分子比別人多念了書、有知識、可以看得遠，所以在國家有難時，不可以把頭縮起來明哲保身，知識分子更要先天下之憂而憂，這是知識分子的責任。我父親教我們「死生有命，富貴在天」，我爸爸就是每天要把事情做完才去睡，今天當作最後一天在過日子。我們每天都要寫日記，今天一定要把事情做完，日記登記完才能睡覺。

も我爸爸生病的時候，我們沒有請人照顧，是自己來，我覺得我們六個姊妹跟父母的感情都很好。

問：很多人好奇您要做這麼多事、寫這麼多文章、看這麼多書，到底是怎麼辦到的？談談您是如何做時間管理、安排生活？
答：
も每個人一天都是二十四小時，你不可能比人家多，所以你就必須有所取捨，設定優先順序，先去做你認為最重要的事。像我覺得讀書比清房子重要，我平常事先看書後清房子，如果時間夠，家裡能窗明几淨當然最好，如果不行就要有所取捨，實在來不及做的時候就算了。像我的衣服大多是黑色的，因為不怕髒很好搭配。

も我一天只吃兩餐，因為吃飯很花時間，不要說你吃的時候花時間，你要準備，吃完還要洗碗，就算很隨便吃一頓飯也要四十五分鐘。我每天早上五點鐘起來，寫寫東西差不多到九點十點肚子會餓，那時候就去蒸饅頭吃。我一天就吃早晚餐，晚上回到家就吃餃子。所以我們家的抽油煙機不曾用過，都很新，別人說洗廚房很辛苦，我就想怎麼會呢？你就不要用就好啦，用蒸的和用煮的，廚房就很乾淨了，就不必花時間去洗了。

も我吃過飯之後，六七點鐘我會去躺一下，再起來做事效率就很好，我常跟父母說，孩子回家吃過飯讓他稍微去睡一下，再起來唸書會更好。因為當你大腦裡血清張素不足的時候，會影響思考邏輯和記憶。

も我其實很想告訴人家，好好利用時間，人生苦短，但是很多人喜歡殺時間。我忘記誰請我寫過一篇文章，「如果你人生可以重來過，你會怎麼樣？」其實那個題目我覺得很有意思，如果我可以重來過，我一定會好好利用時間，去看很多我想看又沒有時間看的書。

も雖然我在求學路上一帆風順，好像很能幹，但是除了念書我什麼都不會。我到美國念書時，我的年齡是二十二歲，但是我的心智不曉得有沒有十二歲？我覺得跟美國孩子比起來，美國孩子比我們懂事很多，他們都知道怎麼講話、怎麼做事。我們都只會念書。我一到美國去，看到什麼都要問：「這是什麼？」看到樹都不認得。我們在書上念到楓樹、槭樹，真正的葉子長什麼樣不知道，只好拿著書看圖識字慢慢去學，那時才發現生活的知識真得很重要。

も所以我不想要我的孩子像我一樣，我希望他什麼都會。我的妹夫是工程師，他的興趣是做木工，我就叫我孩子暑假去他家去學，用用刨子之類不同的工具。我最不希望孩子重蹈我的覆轍，我常自嘲是個「兩腳書櫃」，除了念書什麼都不會。