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標題: 社會教育問題: 性或暴力 [打印本頁]

作者: moxfactor 時間: 2007-7-19 18:05 標題: 社會教育問題: 性或暴力

社會教育上(比如電檢局, 家庭教育, 倫理教育), 應否對以上作出一些更改? 大家覺得應該教性/暴力/兩者都教/兩者都不教?

另外, 大家對現今教育上性同暴力睇法又係點? 對近日某部門打擊一本有古典雕像做封面又點睇?

[ 本帖最後由 moxfactor 於 2007-7-19 18:06 編輯 ]

作者: alex1207 時間: 2007-7-25 13:59

引用:

原帖由 moxfactor 於 2007-7-19 18:05 發表
社會教育上(比如電檢局, 家庭教育, 倫理教育), 應否對以上作出一些更改? 大家覺得應該教性/暴力/兩者都教/兩者都不教?

另外, 大家對現今教育上性同暴力睇法又係點? 對近日某部門打擊一本有古典雕像做封面又點 ...

應該要作出修改,因為這些教育不能有效地令學生唔犯......
兩者都教.....因為唔教都無用,遲早都會遇到
對性太過保守,令不少年輕人嘗試性

作者: jeanli 時間: 2007-9-6 16:38

引用:

原帖由 alex1207 於 2007-7-25 13:59 發表

應該要作出修改,因為這些教育不能有效地令學生唔犯......
兩者都教.....因為唔教都無用,遲早都會遇到
對性太過保守,令不少年輕人嘗試性

说的很对呀!

作者: smallhpcc 時間: 2007-9-19 19:09

性應該教既..總好過乜都唔教等d學生學壞..

作者: princess_f 時間: 2007-10-6 21:44

很多時候,香港過於保守了..

作者: henry90 時間: 2007-10-23 19:35

好果唔教, 佢地就一定會犯

作者: hpccfish 時間: 2007-10-27 03:31

香港既性教育工作做得太少了..

作者: 小黑羊 時間: 2007-11-2 03:10

很多小孩去尝试性，都是因为好奇心而起的。

过于压抑反而会激起年轻人的叛逆心态，明知道这样做会毁掉自己的前途，但是却让怒火与好奇遮蔽了自己的理性...... 很多人的第一次（尤其是女孩子）都是在不知不觉中就发生的，以后后悔也来不及了.

有些父母担心孩子太早接触会想要去尝试，但其实现在的小孩比我们认为的懂事多了。而且性教育不只是教他们“怎样做”，还会教他们“后果，保护自己和防范怀孕的方法”。这样做的话比让他们懵懵懂懂又无知的遇上性，然后因为没有相关的知识而发生悲剧来的好太多了不是吗？

毕竟我们也曾经年轻过，年轻人那种冲动的日子我们也走过来了,所以事情发生之后责备是没有用的。
要防止悲剧发生，真的必须要家庭以及教育一起联手合作才行。

作者: moxfactor 時間: 2008-2-5 18:25

今次edison事件應該令教育部重新考慮年輕人性教育既重要性.

當然, 今時今日咁盲目既政府又點會將呢兩點連接埋一齊?

作者: hkgiggss 時間: 2008-5-11 00:19

不應排斥性....係要了解

作者: osa 時間: 2008-6-9 22:23

香港的性教育很保守嗎....我還以為會比台灣健全呢

(香港的教育是何時才上相關課程啊?)

暴力的部分台灣也不是很注重

不過也沒聽說過那個國家有注意這方面的教育

作者: hkgiggss 時間: 2008-11-9 01:32

兩者都不應排斥

作者: runaway 時間: 2008-11-18 17:08

最起碼要教...........性唔等於關心同愛情,早同人做唔係一件值得威既事.
..........申張正義亦要力量,

作者: LPLLPLLPL 時間: 2008-11-18 17:26

All the parents should be taught first. They should be taught before they get married. Before they take these lessons, they should not be registrated. No registry, no free education for their children.

作者: 車仔領隊摩連奴 時間: 2009-2-22 18:44 標題: 柳宗元

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作者: asdwwxx 時間: 2009-3-6 20:41

en 反對反對

作者: zhenlang 時間: 2009-4-12 01:27

我觉得性和暴力都应该让学生有所了解，让他们能客观的认识性和暴力所带来的问题，这样有利于他们在成长过程中避免因无知而造成的不良后果。。

作者: G仔 時間: 2009-4-19 22:28

同意#16 的觀點這東西不懂的話在社會只會成為一個呆子

作者: 醉臥天涯 時間: 2009-5-3 02:25

唔教唔代表孩子不懂,這是天性,都係有指導好過無指導!

作者: antitx 時間: 2009-5-11 20:52

ya..tat's totally rite!

作者: siukei0205 時間: 2009-6-2 20:13

教育真的要讓兒童學懂什麼應該做的。免再發生類似的事

作者: respiration 時間: 2009-6-7 02:37

不教是要讓他們無知下去
教不等於鼓勵，只是警醒

作者: 262200 時間: 2009-7-17 12:29

[url=thread-240665-1-1.html]你喜歡的人也會喜歡你(冇膽5好入!!!)[/url]

作者: larry11320 時間: 2009-8-3 15:45

這個都很重要吧，這些一定要教吧

作者: youkyouk 時間: 2009-11-24 15:05

教育真的是要懂什麼應該教的

作者: xo1 時間: 2010-1-4 08:58

tell the students how to judge these stuff

作者: kylechanhk 時間: 2010-1-19 11:34

作為一個學生我覺得校方/社會有責任去教學生...

作者: 水菜 時間: 2010-3-15 17:04

大大大dddddddddddddd

作者: busiyinying 時間: 2010-3-15 23:16

teach them the right way to face the problem

作者: iceindiana 時間: 2010-5-2 16:20

學生應該全面的瞭解這個社會，無論是陽光面的還是陰暗面的，真正要學會的是辨別是非的能力。

作者: sidneyk 時間: 2011-7-19 11:49

全面的瞭解這個社會，學會的是辨別是非的能力

作者: wangyuan6569 時間: 2011-7-24 22:43

兩者都應該不教好果唔教, 佢地就一定會犯

作者: matt60606 時間: 2011-8-1 20:57

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作者: yljerrycool1 時間: 2011-11-10 17:12

现在的世界充满了欲望我想性和暴力都是其中之一所以常常会狼狈为奸

作者: 798798 時間: 2011-11-18 19:38

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作者: czjydc 時間: 2011-11-19 00:47 標題: 无性世界是可怕的

无悔世界是可怕的，也将是导致人类灭绝。

作者: hyw123321s 時間: 2011-12-27 00:33

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作者: wakakaomh 時間: 2012-3-2 09:24

其實早日都總比孩子門之間探討好吧

作者: Iaicat 時間: 2012-4-7 13:18 標題: 建大或者校增性暴力防范程

校性暴力的蔓延，建大或者校增性暴力防范程

作者: jobchan 時間: 2012-4-20 13:15

哈哈 s一定e多多x才会幸福

作者: beixueru 時間: 2012-5-25 06:52

學校應該開設性教育課，讓孩子們知道那是什麼，讓他們能夠鑒別好與壞

作者: jjj123456jjj 時間: 2012-7-7 14:29 標題: 绝对不能排除性

排除了性，就会对这陌生，这会导致一个很大的问题出现

作者: faix2 時間: 2013-1-8 03:56

都應該教！教是為了學生能明辯是非！

作者: wininghe 時間: 2013-1-29 14:53

呢个真系个问题

作者: 范扮畏 時間: 2013-1-31 17:29

提示: 作者被禁止或刪除內容自動屏蔽

作者: f910123 時間: 2013-5-30 20:36

我自己的經驗就讀天主教學校 ,道理經常說是有作用的,有些時候事情將要發生,會停停諗諗
佢地又唔係教點做係為什麼不要做做了有什麼後果我覺得初中生不5會因此困惑
但性暴力均應由規範朋友交往家長自己言行去改變會更易影響?

作者: 恢恢飞 時間: 2014-1-10 01:27

香港做的比内地好些吧，再过几十年，会有改观吧

作者: 风里狼 時間: 2014-2-28 14:58 標題: 性可以教，但暴力不可以

暴力不制止的後果太可怕了

作者: keylic 時間: 2014-4-17 19:13

說的對呀

作者: hoho4281 時間: 2014-5-1 10:07

性係必須的吧!!!

作者: loving3357 時間: 2014-9-28 15:40 標題: 回避不能消灭

教育是教给学生什么是对的，什么是错的。教给学生怎样做是对的，怎样做是错的。教育不教学生，学生可能因为错误的事例而学到错误的做法

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