標題:
[原創]
創意寫作是什麼東東
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作者:
chiu08112003
時間:
2013-12-10 00:17
標題:
創意寫作是什麼東東
香港揮毫中文教育
小作家寫作出版計劃課程招生
創意寫作
內容包括文學藝術體驗、認知角度擴展和事物之間各種關係處理三個方面。創意寫作就是用這三個面圍成一個萬花筒，讓有限的創作元素旋轉出無窮無盡的創意花朵。
在寫作活動中，引導學生不斷積聚各類寫作素材，把學生的語文學習引向他們豐富多彩的生活，培養他們感情和情緒的感悟能力，當同學用筆把他們的心路歷程和對世界的認知展示在眾人面前時，針對他們具體的習作與他們探討『寫什麼』、『怎樣寫』、『為什麼要這樣寫』。
假如我們的寫作訓練活動能和我們所處時代的大事件緊密結合，通融同學所學到的各科知識，用筆把自己對環境、人類所面臨的憂慮從人文視野展現出來，必然會使同學的觀察、分析融匯、歸納的能力提升到一定的高度。從文學的角度看，寫作又能更直接地啟發他們藝術感受和藝術品味能力。創意寫作活動著力於思索深度、視野闊度的培養，用誘導啟發交流的方式解除他們思維中的各式各樣的柵欄。
創意寫作
的幾種教學方法:
表像創意訓練。利用儲存在大腦裏的記憶畫面幫助學生敍事記人、寫景狀物。具體操作過程：
①
閉眼回想。努力回憶過去發生的事的一些情節。
聯想創意訓練。聯想創意訓練的具體操作過程是：
①
讓學生聯想（聯想要合理）；
③
說一說，寫一寫，評一評。
想像創意訓練。想像是刻意把一種事物想像成另一種事物。想像不受時空限制，可以推測事物的過去和將來。
幻想創意訓練。幻想就是刻意想像無中生有的事。幻想可以超越自然。具體操作過程：
①
教師講述幻想要領；
③
學生用筆記寫成幻想故事。
『中心圓』創意訓練。『中心圓』是利用特別設計的圓形圖像幫助全腦思維的方法。具體操作過程：
①
在中心點引出分支，把任何有關這一題旨的論點寫上；
③
整理歸類，寫成文章。
創意寫作
教學給我們的啟示學生觀察社會和親近大自然、感受和體驗人生，拓展他們的思維空間。注重學生獨立思考、批判、創造性思維的培養，培養審美情趣和能力。建立和強化品德，加強對家庭、國家及世界的責任感以及對未來學習、生活和工作的籌畫意識。運用針對性的寫作題材，幫助其明確自身能力、性向與特長。把好學精神和積累素材相結合、培養積極的態度及正面價值觀，拓寬國際視野。
創意寫作
最終將會對學生知識結構的有機整合和能力結構的塑造產生推波助瀾的作用。另外，它也會對學生在成長過程中凝結渾沌的價值觀，使之朝著清晰方向擴展，並對其產生積極影響。
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本帖最後由 chiu08112003 於 2013-12-10 01:24 編輯
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